《表1 学员对培训中各要素的评价情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《湖南省首批项目县乡村幼儿园教师培训团队培训效果的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:A1.对培训的总体感受满意A2.培训主题明确、目标清晰，培训侧重点突出A3.培训内容有针对性，符合学员的实际水平及发展需求A4.培训课程的安排科学合理，课程模块紧扣主题、有机衔接A5.培训方式多样，重实效A6.专家能结合实际案例进行理论讲授，并引导学员反思自身A7.培训注重

从表1中可以看出，81.7%学员对对培训总体效果非常满意，16.7%的学员比较满意；91.6%的学员感觉自身的幼教理念得以更新，培训策划能力得到提升；总体来讲绝大部分的学员对此次培训效果持较满意态度.从表1中还可以看出学员对此次培训的专家给予高度评价，他们一致认为此次专家不再是“高大上”地单纯讲授理论，而是通过运用实践当中发生的生动形象的案例来使理论学习更加有趣，并在讲解过程中引导学员反思自身的工作，在与学员交流中帮助他们解决一些问题与困难，增强培训的实效性，拉近学员与他们的距离.学员对培训内容针对性、培训侧重点是否突出、学员参与程度的评价相对来讲处于中等水平；学员对课程安排、预期目标以及培训方式的评价相对来讲较低.学员之所以对上述三个方面评价相对较低，是因为他们认为培训课程安排太多，培训节奏较快，休息时间不足；此外他们还反映因为没有自主选择的课程，所有培训只是在一定程度上达到了自己的预期目标，并且由于培训时间安排紧张，学员处于高负荷的学习状态，因此对培训方式很容易感到疲劳.他们希望有更多更灵活的培训方式，那样学习状态更好，学习效率更高.