《表3 智能技术融入前后的“需求关注度计算模型”》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《智能学习环境中主体需求冲突及其平衡研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

“需求平衡关注度”存在智能技术融入学习环境前、后的两种状态，该学习环境中需求冲突导致的不平衡需要引起研究者和实践者多大程度上的关注，如需求平衡关注度越高，说明不平衡状况越严重，需要获得越多的关注。综合上述分析，智能技术融入学习环境设计主要解决如图6中所示的7对需求冲突，将系统中各个因素进行量化。本研究主要参考需求量化的相关研究，如王丽娇等人的移民社会保险资金需求计算方法（王丽娇等，2016）、李婷的风电场优化目标的需求计算方法（李婷，2018），以及朱同先等人基于市场需求量化的规划研究（朱同先等，2017），从理论建构的层面，提出如下“需求平衡关注度计算模型”的“概念型”计算公式（见表3）。