《表1 基于UTAUT模型和TTF模型融合视角的学习行为研究模型》

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《高职建筑类专业学生移动在线学习行为影响因素研究——基于UTAUT和TTF模型融合视角》

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在确定研究模型之后，为进一步检验模型中各潜在变量（任务特征、技术特征、绩效期望、努力期望、社会影响、便利条件等8个核心变量以及性别、年龄、经验和自愿性4个调解变量）之间的关系，本文借鉴国内外相关研究，采用验证性因子分析方法，对模型中变量之间的关系作出如表1所示的15个假设，并进行实证研究以判断假设的接受和拒绝，最后通过模型分析确定回归方程：Y=E+aX1+bX2+cX3+dX4+……+hX8+iX9+ξ，其中Y指高职学生接受移动在线学习的行为的态度倾向，X1 X2…X9为影响移动在线学习行为的9个变量，a、b、…i为变量的回归系数，ξ为误差项。