《表4 期末测试各类题型赋分及学生得分情况》

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《大学公共计算机基础课程体系“1+X”模式教学改革探索——以西昌学院为例》

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西昌学院“1+X”模式大学公共计算机基础课程体系教学改革在强化学生对重要概念和技术理解的同时，从引导学生思考问题、发现问题、解决问题等方面注重培养学生的动手实践能力。以大学计算机基础课程为例，虽然理论知识包含的内容相当广，知识点也众多，但在学时分配上理论占16学时，实践24学时，保证了实践教学顺利进行。此外，在实践教学过程中探索出案例驱动、项目导向、突出实践、注重实用性的教学方法，使学生的实践能力、创新精神及综合运用知识的能力得到大幅提高，考试过程中通过合理划分理论知识和实践操作的比例，近2年学生在该门课程的期末考试中实践操作的成绩有所提高（表4）。