《表2 两组学生期末考试成绩得分情况》

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《翻转课堂结合TBL教学模式在系统解剖学实验教学中的应用》

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右江民族医学院成绩评估规则：分数>90分为“优秀”，>80分为“良好”，70～79分为“中等”，60～69分为“及格”，<60分为“不及格”。期末考试结果显示实验教学组成绩：优秀3人，占10.71%；良好6人，占21.43%；中等14人，占50.00%；及格5人，占17.86%。传统教学组成绩：优秀0人，占0.00%；良好8人，占29.63%；中等9人，占33.33%；及格6人，占22.22%；不及格4人，占14.82%。如图1所示，实验组中优秀比例高于对照组，及格率为100.00%。如表2所示，实验组平均分比对照组高5.06分（经统计学检验，P<0.01，差异有统计学意义），实验组成绩最高分和最低分均高于对照组。可见，实验组期末考试成绩比对照组好，翻转课堂结合TBL教学模式有效提高了学生成绩。