《表1 体育学各分支学科发展进程中标志性事件》

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《学科建构路径视域下体育学演进历程探微》

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作为一门综合性的学科，体育学由众多的分支学科构成，要从整体上对体育学科史进行梳理，必须明晰各分支学科的发展历程。鉴于体育学分支学科数量较多，只能选取具有代表性的分支学科进行分析。从已有的研究来看，由于体育学的分支学科数量较多且发展水平参差不齐，不同的国家和学者对于体育学主要分支学科的认定存在一定的差异。德国体育学的地位较高，也是较早对体育学分支学科进行研究的国家，具有代表性观点的学者是Hagg(1992），认为体育学的主要分支学科有10个。美国学者Lumpkin(2008）认为体育学主要由运动生理学、体育社会学、体育教育学等9个分支学科组成。除此之外，日本的阿部忍、成田十次郎，美国的Freeman、Hoff‐man、Henry都对体育学的分支学科提出过自己的观点。在中国，对于体育学学科体系以及分支学科的探讨始于20世纪70年代末80年代初（胡晓风，1980；卢元镇，1995；王续琨，2003；杨文轩，2009；张岩，1992；周西宽，1988），近年来也有不少学者对体育学的分支学科提出了自己的见解（龚建林，2007；韩春利，2014；鲁长芬，2012）。具有代表性的是王琪（2011a），采用知识图谱分析方法，列出了现代体育学10个主要的分支学科。总体来看，学者们对于体育学主要分支学科的认定虽存在一定的差异，但是依据分支学科的性质以及和体育实践的关系可以大致分为3类。1）体育教育与运动训练科学类，包括体育教育学、运动训练学、体育技能学等，这一类分支学科具有交叉学科的特征，直接指向具体的体育实践活动，为这些体育实践活动的开展提供理论依据；2）人体科学类，包括运动生理学、人体测量学、运动医学、运动生物力学、运动心理学等，这一类分支学科属于自然科学部类，并不指向具体的体育实践活动，主要是依托母学科的知识对身体运动进行研究，提高身体运动的科学化水平；3）人文社会科学类，包括体育哲学、体育社会学、体育史等，这一类分支学科属于人文社会科学部类，主要研究体育实践和其他社会实践活动的相互关系，这一类分支学科不仅承担着科学研究的使命，还具备文化传播的功能。结合学科史的梳理结果，在这3种类型中，较早出现的分支学科为体育教育学、运动生理学、体育社会学、运动心理学。此外，体育学大部分分支学科都依靠相应母学科的研究方法和理论体系进行构建，而运动训练学被认为是体育学中仅有的通过体育实践的自身演化而形成的分支学科，因而具有很强的代表性（王雷等，2017）。基于此，我们主要对体育教育学、运动生理学、运动训练学、体育社会学、运动心理学5门分支学科史进行考察。鉴于篇幅，对于分支学科史不再赘述，仅列出这5门分支学科演进历程中的标志性事件（表1）。在理清主要分支学科史的基础上，结合学科建构路径、学科演进动力，绘制了体育学学科建构路径示意图（图4），对体育学“理论的历史”进行剖析。