《表3 分区标准：“双一流”进程中一流财经学科的创新发展之路探析》

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《“双一流”进程中一流财经学科的创新发展之路探析》

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学科生态及生态位理论是学科建设与实践中面临的一个重要问题，主要是指某一学科与相邻学科之间的相互作用、相互影响、彼此制约、共生共荣的一种理论学说。学位点、专业点在高校的开设状况及其分布，既反映了经济社会发展的总体需求，也体现出高校学科专业建设的现状。对于高等学校而言，具有什么样的学科、学科组织、学科规模、学科结构以及学科生态位，有极其重要的现实意义。不同类型、不同层次的高校，其学科门类、主体学科、学科特色及其学科生态结构体系是大相径庭的。按照学科生态与生态位理论，根据高校内部开设学位点、专业数量的多少，将其划分为密集区、中间区、稀疏区（见表3）。这三个区域之间，不是绝对的界定，而是存在相互重叠、过渡交叉的现象。2018年，在研究生层次，财经类博士研究生招生机构为95所，财经类博士学位点的院校开设率为25.6%；财经类硕士研究生招生机构为355所，财经类硕士学位点的院校开设率为41.23%。在本科生层次，财经类本科专业招生高校为1112所，院校开设率为88.89%。在专科生层次，财经商贸类专业招生高校为1735所，院校开设率为81.88%。