《表1 第29题的典型错误分析》

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《2019年全国高考生物实验设计题的应对策略》

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从内容上看，前两问为常规考点，可从题干的文字表述中获取有用信息，再结合所学相关知识较容易作答。第（3）小题是实验设计题，学生必须先从题干中领会所要获取的信息进行实验设计，再着重对实验结果及结论进行分析，难度较大，得分率较低。该题的典型错误分析见表1。