《表1 第二章课后讨论题学生作答情况》

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《基于《大学英语文化》的英美文化慕课教学现状的反思》

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教学设计较为单一，教学模式较为传统。其教学设计主要包括教学视频、课后练习和课后讨论三个部分，这样的教学设计相对简单。首先，设计中没有引导性的课前学习任务。其次，没有小组讨论这种形式，学生与学生之间无法就某一学习任务进行探讨和交流。再次，许多教学视频的时长较长。虽然每一个教学视频只涉及一个主题，但是内容仍然偏多，故而许多学生在学习过程中无法集中注意力，也不会有兴趣再次观看教学视频，这会影响到学生的学习效率和效果。另外，课后练习主要是传统的选择题外加部分判断正误，这些练习只是识记性的内容。最后，讨论题的设计也不够具体，甚至有时与所学主题关联不紧密。以第一章《文化与交际》的内容（包括视频和课后练习）和第二章《西方文化发展历史脉络》的课后讨论题为例，第一章有4个小节的内容，总的视频时长大约为35分钟。在观看的过程中，只看到两位主讲者和他们所讲解的PPT，给人一种呆板的感觉，而且1.1至1.4之间没有设置任何的练习。然而，现在的学生习惯了利用碎片时间进行学习，不习惯长时间观看单一的东西。此外，课后练习只有10道选择题，主要考查学生的短时记忆能力。第二章的课后讨论题目为What are some of the common traits both in the eastern and western culture?表1为学生对该问题的回答情况显示。