《表1 入组患者的一般情况比较（±s)》

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《授权教育对糖尿病合并肺结核患者自我管理的影响》

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患者的年龄、有无高血压、饮酒史、吸烟史、运动授权得分比较差异无统计学意义（P>0.05），性别、监测血糖、接受糖尿病教育授权得分比较，差异有统计学意义（P<0.05）。详见表1。