《表3 2003—2014年3个阶段学科评价方案的结构比较》

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《2003—2014年北京市义务教育教学质量监测学科评价方案的特征及思考》

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自2003年来，北京市学科评价方案从聚焦学科素养发展转变为聚焦学科能力，突出表现在评价框架、内容标准、学业成就水平描述方面的变化上。以五、八年级语文、数学、英语的评价方案为例，表3呈现了3个发展阶段中评价方案3大核心内容的考查情况。