《表4 积极态度主范畴典范模型》

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《加州大学欧文分校慕课的可持续商业模式》

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表4中描述的是积极态度主范畴对UCI慕课可持续发展商业模式的影响。通过对商业模式和棘手问题的研究，把握慕课的本质并从学校层面和教师层面坚定慕课发展的信心。在积极的价值取向引导下，UCI始终坚持乐观的态度解决慕课在经济效益、合作发展、教育改革等方面的问题，也带动教师对慕课可持续发展商业模式的构建充满信心。这种自上而下的正能量，通过沟通和交流来反思与总结，用动态的包容的态度面对慕课的发展形势，从主观层面推进可持续发展商业模式的有效运行。