《表3 国外特殊教育教师职业素养载文量大于10篇的期刊》

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《1999-2019年国际特殊教育教师职业素养研究进展——基于WOS期刊文献的可视化分析》

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注：影响因子统计时间截止到2019年7月1日

学术期刊有助于整体地去把握研究进展与趋势．将WOS数据库中1999-2019年间刊载特殊教育教师职业素养研究成果大于10篇的期刊统计得到表3.