《表1 国家/地区发文量统计》

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《1999-2019年国际特殊教育教师职业素养研究进展——基于WOS期刊文献的可视化分析》

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国家的发文量可体现这个国家在该领域中的科研力量分布情况以及对该领域的关注度[8].1999-2019年国际特殊教育教师职业素养的研究共有25个国家/地区参与其中，发表432篇成果．将发文量大于10篇的国家进行统计得到表1.