《表1 高校人才培养模式比较》

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《服务价值链视角下高校人才培养探究》

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通过比较现行人才培养模式与服务价值链视角下的人才培养模式的不同，可见引入服务价值链对高校人才培养的培养主旨、培养特点、培养组织、培养方法、培养导向和培养效果等都会产生根本性的影响（见表1）。若高校人才培养中没有引入服务价值链的理念，高校教师以专业教学为基础按部就班的完成教学任务，重视岗位要求与任务却忽视了学生的成长，使得培养的毕业生难以被社会所接受，造成了高校教学资源的浪费。在服务价值链视角下，人才培养是基于高校和社会的系统思维出发，每位教师作为服务价值链的一个环节重视构建以人为本为基础的团队教学，培养理念的根本转变有利于培养出为社会所接受的和高校满意的高质量人才。