《表1 国内外学者关于个性化学习的概念界定》

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《基于UDL通用学习设计理论的个性化学习课程设计》

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个性化学习作为当前较为流行的一种学习理念，是伴随着近年来教育的改革，针对传统教育模式下应试化、平均化的弊端提出来的。通过文献分析，国内外对个性化学习目前还没有统一的定义。虽然各界学者对个性化学习的定义不尽相同，但是都普遍认同个性化学习是教师重点关注学习过程中学习者的个性特征，从而促进其全面的发展（如表1）。