《表2 学生阅读各类材料的频率（%）》

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《转变教学方式:基于“国际学生评估项目2018”的思考》

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注：括号内为选择该选项的学生的阅读素养表现。

PISA2018对学生因个人喜好而阅读杂志、漫画、小说类书籍、非小说类书籍与报纸的情况进行了调查，从中可形成以下发现。第一，在我国四省市，除了漫画以外，“每月几次”和“每周几次”阅读其他各类材料的学生的阅读素养表现更好，而“从不或几乎没有”阅读的学生阅读素养表现最差。第二，我国四省市学生阅读杂志、漫画、小说类书籍、非小说类书籍等材料的频率均高于经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development，以下简称OECD）平均水平，阅读报纸的频率与OECD平均水平相当。这说明我国学生的阅读范围广泛、阅读量也较大，具有很好的阅读习惯。（见表2)