《表7：小班更新频率：幼儿园小班图书角阅读材料选用的现状调查——以包头市X幼儿园为例》

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《幼儿园小班图书角阅读材料选用的现状调查——以包头市X幼儿园为例》

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小班幼儿处于直觉行动思维阶段，对新鲜事物充满了好奇，幼儿喜欢颜色鲜艳、生动、有趣的阅读材料。据调查，X幼儿园小班更换阅读材料频率低，一个学年更换一次，更换周期太长，阅读材料比较陈旧。幼儿园阅读材料的更换方式采用轮班制，轮班制是指大、中、小班阅读材料的轮换，例如，小班结束升中班，原来中班的阅读材料就属于新升上来的班级，这样阅读材料更换周期较长，内容相对比较陈旧。除非幼儿园的图书破损太严重或是迎接重大的检查才会更换新的阅读材料。而且小班幼儿以无意注意为主，有意注意一般只能维持3—5分钟，注意力不稳定，易受外界的干扰，对阅读材料的兴趣来得快去得也快，幼儿翻看阅读材料日久缺乏新意，对阅读材料逐渐缺少新鲜感，丧失阅读兴趣。