《表1 主要变量含义及统计描述》

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《教育能促进社会阶层代际流动吗——基于中国综合社会调查(CGSS)的经验证据》

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此外，为准确估计教育的作用状况，本文参照以往代际流动的有关分析，选取了性别、年龄、政治面貌、户籍（1）、婚姻状况、健康水平、父辈社会阶层等级等变量作为控制变量。本文主要分析变量的描述性统计如表1所示。