《表1 门诊医生培训前后健康教育知识和技能水平》

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《门诊医生健康教育知识培训效果评价》

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培训前69例研究对象在健康教育一般知识、慢性病防治知识调查问卷中差异均具有统计学意义（P<0.05）。研究对象在妇幼专科知识、门诊相关告知和健康教育技巧于培训前后差异有统计学意义（P<0.01）。见表1。