《表4 近三年玄武区融合教育专业培训》

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《融合教育视角下随班就读管理者研训模式的区域建构与实施》

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根据《特殊教育教师专业标准（试行）》在“专业理念与师德、专业知识、专业能力”方面对特殊教育教师提出的基本专业要求，同时结合前期对我区随班就读学生情况的调研结果，兼顾我区随班就读管理者对研训内容与形式的基本诉求，近几年，区教师发展中心认真策划研训主题、合理设置研训课程，先后组织了多场融合教育方面的专业培训，以生动的案例为随班就读管理者展示了特殊教育方面比较实用的理论和可操作的实务技巧。