《表1 评分细则与赋分情况对比》

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《基于学业质量标准的单个试题的命制与评价》

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在实际的阅卷工作中，发现学生的答题情况并不符合评分标准的逻辑顺序，所以我们在体现“满意原则”和“加分原则”的基础上，基于素养导向，在考查学生直观想象、数学抽象、数学建模、数学运算等素养的立意上适当赋分，两小题分别给7分、8分，具体见下页表1（评分细则是评分标准，赋值加分不能超过每小题满分）。