《表3 模型之间的Wald检验》

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《初中生家庭文化资本与影子教育获得——基于控制要素的调查问卷》

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模型1a在模型1的基础上添加了家长教育期望以及一年内学生与父母进行文化活动的次数两个变量，用来探讨家庭文化资本的具体化形态对影子教育获得的影响。结果显示，这两个变量的作用均在99.9%的置信度下显著。根据唐启明（Treiman)[27]289-294对两项logistic回归的阐述，当使用加权数据进行回归时，Stata所估计的实际上是与似然比x2没有关系的伪对数似然值（pseudo-log likelihood），所以需要用调整的Wald检验来选择最优模型；而Wald检验实际上是评估一组系数是否都等于0，因此可以用它来比较两个层级模型。根据表3，用于区分模型1a与模型1的变量系数显著地不等于0，因此选择更加复杂的模型1a作为较优的模型。