《表1 实习学校对顶岗支教实习生工作教学满意度评价指标体系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《实习学校对顶岗支教实习生工作的满意度评价研究——以青海师范大学2018年顶岗支教实习为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

考虑到顶岗支教活动不同于传统的教学活动，其评价标准也理应与传统教学活动存在一定的差异。在充分了解、综合考虑国内外既有研究之后，本研究根据青海师范大学顶岗支教实习在自然环境、生活习惯及民族特色等方面的差异性和特殊性，设计了“实习学校对顶岗支教实习工作教学评价指标体系”（见表1）和“实习学校对顶岗支教实习工作非教学评价指标体系”（见表2）。由于青海农牧区师资短缺，每名实习生往往要任教一门甚至两门以上课程，本次调查只选择其中一门课程进行评价，即“择一评价”的办法，目的是为了确保调查的科学性及准确性。