《表2 不同发音方法的错误类型和错误率》

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《功能性构音障碍和构音障碍伴语言发育迟缓儿童辅音错误模式的研究》

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注：A为功能性构音障碍组，B为构音障碍伴语言发育迟缓组。

分析2组儿童在塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音等发音方式的整体错误率、替代率、歪曲率、省略率、未习得率及缺失率。见表2、图2。