《表7 四类基本原型12:00气象要素模拟云图》

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《寒地校园教学区围合式建筑对微气候的影响》

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太阳辐射到达地面后，一部分热量被地面吸收，另一部分被反射回空中，大气温度升高；当温度降低时，地面吸收的热能又通过辐射、传导和对流的方式把热量传给大气[20]。由此观察表6～8的温度场可知，一天之内四类原型的整体温度都是先升高后下降，符合一天之中温度变化的基本规律。8:00太阳高度角相对较低，热辐射相对较弱，因此整个教学区内整体温度不高，但其中东侧的温度比西侧偏高，这是由于东侧接受的太阳辐射热比西侧要多。由于原型4为全围合式，内部空气流动性差，造成围合空间内温度相对较高且由于热量的传导特性，在围合空间内部拐角处易形成高温区，比外围温度高出约10℃；原型3为三面围合式，受建筑自身对太阳辐射的遮挡及通风的影响，其是4种原型建筑中围合空间内部温度最低的；原型1、2温度居中，但原型1东向无遮挡，因此其整体温度相对原型2较高。12:00太阳高度角最高，热辐射最强，由于教学区外围下垫面是轻质混凝土路面，内部是大范围的绿化草地，而草地的比热容比轻质混凝土要大，因此整个园区的外围温度比内部温度高约20℃，可见绿化的设置可以有效降低其周边环境温度；同时在12:00，随着原型1～原型4围合系数的减小，其围合空间内温度的升温幅度逐步降低。18:00太阳高度角最低，辐射变弱，空气温度渐渐降低，当小于大地温度时，大地散发热量给大气，由于草地比热容大、吸收的热量多，所以散发的热量比外围混凝土路面多，造成教学区内部的降温幅度低于外围。