《表1 2016-2018年实用英语课程诊改质控点及目标值表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《质量诊改体系之于高职英语课程的应用研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据课程建设规划和优质课程标准要求，课程团队从“课程设计、课程资源、教学实施、教学效果”四个诊断指标中选取36个质控点，确定每个大周期的年度目标值及自我诊断观测点。基于课程建设总目标，课程团队继续分解出每一学年第一学期的阶段性目标，即小周期目标，并确定了相应的阶段性目标值、标准值和预警值。以课程资源为例，具体目标值数据如下表1所示。