《表9 学历调节效应检验：学习类APP使用意愿影响因素研究——基于上海师范大学学生的调查》

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《学习类APP使用意愿影响因素研究——基于上海师范大学学生的调查》

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学历调节效应检验结果如表9所示。从表中调节效应检验的卡方值差异临界比值可知，绩效期望、努力期望、感知安全性、感知趣味性对使用意愿均有显著的调节效应。在绩效期望对使用意愿的影响方面，低学历比高学历更强烈，这与H1b的假设相反。这可能是因为：随着经济问题、就业问题等条件的不断变化，我国形成了一股考研热潮。本科生在考研阶段，更加关注使用移动学习APP能为其带来多大效用。在努力期望对使用意愿的影响方面，高学历比低学历更强烈，这与H2b的假设相反。这可能是因为研究生比本科生更注重时间成本，他们不愿把过多的时间花在移动设备的使用上。在感知安全性对使用意愿的影响方面，低学历比高学历强烈，假设H3b成立。在感知趣味性对使用意愿的影响方面，高学历比低学历更强烈，假设H4b成立。