《表1 光合作用原理的应用措施》

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《基于核心素养的高中生物课堂优化策略探析》

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其中，探究光照强弱对光合作用的影响，可以参照教材内容在课堂上开展分组探究实验。其余几个影响因素的调控策略，属于本节课的拓展与提升的难点内容。教师需要在课堂上给予学生开展实验探究的一般思路与方法指引，组织学生分组设计实验方案，指导学生课下利用校内外“温室”场地资源合作完成探究实验，记录每日的实验数据，多方采集、整理信息和进行论证。在此基础上，指导学生列表归纳光合作用原理的应用措施（参见表1），便于学生形成相关的知识体系和实践技能。