《表2 探究pH对过氧化氢酶活性影响的实验步骤》

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《基于科学探究能力培养的二次实验教学模式——以“影响酶活性的条件”为例》

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该环节的设计主要目的是通过对实验变量的讨论，学生逐步掌握通过变量控制设计科学实验的方法，并针对课本上有关使用过氧化氢酶探究pH的影响，使用淀粉酶探究温度的影响的建议进行材料选择的探究。表1与表2分别是两个组别经过讨论后最终确定的实验方案。