《表3 合肥一中科技创新实践活动学生评价指标体系》

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《中学生科技创新实践活动校本化实践探究——以合肥市第一中学为例》

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注：成绩合计达到60分以上为合格，可获得2学分，否则不予认定学分

课程的评价科技创新实践活动课程的有效实施离不开科学合理的评价。科技创新实践活动课程虽然没有高考指挥棒的指挥，但是学生是基于兴趣和爱好的选择，实践性较强，他们兴趣浓厚。目前，全国、省内和市里都没有统一的评价标准，学生的评价由教师自行组织，所以教师需要设定评价标准。合肥一中的经验是，建立在学生认知特点和学生需求的基础上，注重传统评价的同时更注重过程性评价，强调学生的学习过程和学习过程中的体验，如表3所示。