《表1 乳腺癌护理核心知识》

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《护理本科生课间见习教学核心知识导图的设计——以乳腺癌护理为例》

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核心知识的梳理是思维导图设计的重要基础，核心知识模块大致构成应遵循内核是核心知识，外围是调节性知识，夹层是背景性知识，非核心知识促进学生对核心知识的理解，这3种知识应融合在一起[3]。根据课程目标、教材文本、学情，依据学校制订的使学生掌握相关疾病基本理论、基本知识、基本技能，了解外科护理学发展现状及趋势，努力培养学生自学能力、科研能力、应用知识能力、创新能力和表达能力，使其最终成为实用型、创新型高级护理人才的总体学习目标，对目前采用的护理本科生教材《外科护理学》（第六版）相关内容进行分析，并参考《肿瘤专科护理》[4]及广西医科大学附属肿瘤医院制订的《肿瘤疾病护理常规》，梳理出相对独立的教学知识点及核心知识点。乳腺癌护理核心知识内容确定为“概述”“护理问题”“护理方案”“出院指导”4个模块，根据教学目标、教学重点结合护理知识的逻辑关系，分别制订各模块的主题，见表1。