《表2 职业生涯规划教育的主要形式》

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《职业院校大学生职业生涯规划教育创新研究》

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调查中发现（见表1和表2），很多职业院校大学生职业生涯规划教育的方法和形式单一，仅局限于课堂教学或以课堂教学为主，缺乏对其他教学形式的积极探索和主动应用；职业生涯规划教育教学内容枯燥，仅局限于理论知识或以理论知识为主，忽视对实践教学内容环节的探讨和设计。这种只存在于课堂教学，不融入学生日常生活的职业生涯规划教育，严重割裂了理论教育和实践教育，最终使学生的职业生涯规划教育只停留在理论层面，既不能调动学生进行职业生涯规划的积极性、主动性，又使职业生涯规划教育的效果因流于形式而大打折扣。