《表9 对所就读专业的满意度》

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《职业院校大学生职业生涯规划教育创新研究》

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调查发现（表6至表7），很多职业院校的大学生规划意识淡薄，目标意识不强，并缺乏实现目标的实际行动。调查显示（表8至表9），许多学生在选择就读专业上较随意，选择符合自己兴趣爱好的专业就读的学生不多，大多数学生对就读专业的满意度不高，加之学校职业生涯规划教育存在重课堂教学、轻课外指导等问题，这必然导致学生对自己所学的专业乃至职业不了解，甚至存在误解。同时，大学生的身心发展尚未完全成熟，世界观、人生观、价值观、职业观尚处于形成、发展时期，理想信念处于易变、多变时期，易受功利主义、现实主义等价值取向的影响，也不了解自己的职业能力、职业性格、职业倾向、职业价值观等。