《表5 累积发展资源与青少年当前和一年后的外化问题行为的关系模式》

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《发展资源在减少青少年外化问题行为中的累积效应及关系模式》

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其次，在T1累积发展资源指数一次项基础上纳入相应的二次项（Cohen，Cohen，West，&Aiken，2003），采用分层回归分析进一步考察累积发展资源与青少年当前和一年后外化问题行为的关系模式。若累积发展资源指数（二次项）的回归系数显著，则表明累积发展资源与结果变量之间的关系是二次函数的非线性模式，若不显著，则为线性模式（李丹黎，张卫，李董平，王艳辉，2012）。结果（见表5）发现，在控制了性别和家庭居住地的影响后，T1累积发展资源指数（二次项）显著负向预测青少年T1外化问题行为（β=–0.26，p<0.001），即二者之间为二次函数的非线性关系，具体表现为（见图1），随着发展资源类别数的增加，青少年当前的外化问题行为先表现为短暂上升，但当发展资源的类别数大于等于3时，其外化问题行为水平随资源类别数的增多出现迅速下降趋势；对于T2外化问题行为，在控制了性别、家庭居住地和T1外化问题行为的影响后，T1累积发展资源指数（二次项）对其T2外化问题行为预测不显著（β=0.17，p=0.120），即二者之间存在线性关系（β=–0.24，p=0.027），具体表现为（见图2），随着发展资源类别数的增加，青少年一年后的外化问题行为随之匀速下降。