《表1 学术共同体内成员及主题》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《SNA视角下的高等教育学研究趋势——走向学术共同体》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据机构间的关系强弱，利用Pajek软件中对机构聚类，共得到7个大类，每个大类内的机构具有相近的研究主题，可将其视为一个共同体。表1列出了7个学术共同体内成员及主题。各个共同体内都存在一些节点度数较大的节点，这些节点除了与共同体内成员关系紧密外，还与其他共同体成员存在一些共同研究主题。这一方面反映了学术共同体在高等教育研究领域的客观存在，体现了高等教育研究不断深入、不断分化的结果；另一方面学术共同体内部的共同研究主题反映了高等教育研究领域存在一些受到普遍关注的问题，针对这类问题的研究促成了高等教育研究机构之间的交流与合作。