《表4 天津市某医学院校本科护生压力性损伤态度得分的多元线性回归结果》

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《天津市某医学院校本科护生压力性损伤预防知识及态度的调查》

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注:R=0.592，R2=0.351，调整后R2=0.340，F=31.349，P<0.01；参照组分别为四年级和愿意组。

以知识、态度得分分别为因变量，以单因素分析结果差异有统计学意义的变量为自变量进行多元线性回归分析，自变量赋值见表2。结果显示年级、从事护理工作意愿是护生压力性损伤知识得分的影响因素（均P<0.05），两者能解释总变异的27.1%，见表3。性别、年级、养老院见习经历、从事护理工作意愿是护生压力性损伤态度得分的影响因素（均P<0.05），解释总变异的35.1%，见表4。