《表1 正向表征的准确率：陈述性知识的模型建构及心理表征机理》

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《陈述性知识的模型建构及心理表征机理》

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在意象到语言正向表征测试中，由于测试者的知识背景和储备的不同，其对图的含义理解的准确性、完整性和专业性出现了较大的偏差。其中，低年级的学生对图片和语言的表征更具有社会性，语言表征专业准确性较差，其准确率见表1。特别是对高阶专业知识的解析，需要测试者具有良好的专业背景和知识储备，才能准确抓住意象关键的特征，通过语言外在的表征实现内在意象和外在语言表征的统一。