《表2 两组患者健康教育前后自我管理行为评分比较（±s，分）》

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《中医特色健康教育对上海某社区糖尿病患者膳食及血糖控制的影响》

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注：与对照组管理后比较，aP<0.05。

两组患者管理前饮食控制、运动锻炼、合理用药、血糖监测、足部护理、保持良好心态和作息规律评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。两组患者管理后各项目评分均明显高于本组管理前，中医组管理后各项目评分均明显高于对照组管理后，差异均有统计学意义（P<0.01），见表2。