《表8 1949—2016不同类别院校数目发展变化》

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《新中国高等工程教育改革发展历程与未来展望》

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注：依据各年度《中国教育统计年鉴》整理。

高等工程教育10年创新发展的路径与特征，亦印证了“中国作为较大发展中经济体，经济增长首先以完成工业化为目标，而高等教育结构的调整以产业结构调整为导向，为产业结构的调整和优化服务”[10]。高等工程教育进入21世纪后，更为快速地发展，在高等教育中占有较大比重，工业类院校占全国高校数比例高达35.64%，高于综合性大学11.8个百分点（见表8），展现了高等工程教育的大国崛起。同时，在注重高等工程学术教育的同时，亦通过大力发展和不断普及高等工程职业教育、开展高等工程类的高层次专业学位教育，来调整优化高等工程教育的层次结构，适应产业的变化发展、转型升级和结构优化。