《表1 政府不监管时高校和企业的收益》

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《培养创新人才的校政企合作博弈研究》

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当政府不介入监管时，只有高校和企业两个参与者，高校有“合作”、“不合作”两种策略，企业有“积极”、“不积极”两种策略。当高校选择“合作”策略，就会在学生进入企业之前，提供必要的基础理论培训，并在学生结束企业实习后严格审核学生创新水平，保证学生拥有合格的创新能力，这样高校会得到政府部门的奖励和良好的社会声誉，假设这些收益是Au，同时支付合作成本Cu；如果企业选择“积极”策略，就会严格履行协议，积极培训学生创新能力，这也会为企业赢得良好的信誉，这些企业在未来的发展也会得到优秀人才的支持，因此企业得到收益Ae，支付成本Ce。当高校选择“不合作”策略和企业选择“不积极”策略时，双方都不会投入成本而坐享其成，无法保证学生能够得到应有的培训和提升创新能力。表1是不存在政府监管时的校企双方收益。运用划线法可知该博弈的纳什均衡是“不合作，不积极”，高校和企业无法正常合作，难以培养出优秀的创新人才。这就是经济学著名的“囚徒困境”，可见政府监管失位是导致目前校企合作乱象频发的重要原因。