《表3 干预组的重复测量结果及两组干预效果的测量时间和干预组别的交互作用检验》

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《接纳承诺疗法团体辅导改善高校大学生心理健康的效果》

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注:，p<0.10；毐p<0.05；毐毐p<0.01；毐毐毐p<0.001。

首先，采用重复测量方差分析检验干预组在干预前、干预后和干预3个月后的三次测量结果是否有差异。结果如表3所示，在全部5个变量上干预效果均显著（η2在0.16到0.35之间）。进一步均差比较发现，经过团体辅导干预，干预组抑郁、一般心理健康和认知融合3个维度的均值，后测和追测分别与前测相比，均显著下降；干预3个月后的追测中，这3个维度均维持在干预后水平，表明干预效果稳定。在焦虑维度上，虽然干预后的效果统计检验不显著，但3个月后的追测则显著低于干预前水平，表明干预效果可能具有一定滞后性。在经验性回避维度上，干预后测与前测相比，以及干预3个月后追测与后测相比，均显著下降，表明团体辅导在结束之后，仍然有进一步的心理帮助效果。