《表2 聚类表：多元统计分析法在学生评教结果分析中的应用》

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《多元统计分析法在学生评教结果分析中的应用》

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第一，以课前准备、教学内容教学方法、课堂调控、课后指导交流评价、教书育人、教学秩序与规范为变量，进行系统聚类（组间联接法）。各项分值都比较接近的教师如表2所示，教师分为3类较好，12、14、15、13、11为一类；16为一类；其他为一类，具体如图2所示。得到的结果和评教排名的情况是一致的。