《表4 中学生信息技术应用类型的判别分析结果》

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《中学生信息技术应用与信息素养水平的关系探究：基于潜在剖面分析》

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本研究采用判别分析对上述潜在剖面分析的四种类别的最优模型结果的准确性进行验证。结果如表4所示，第2类309名学生和第4类240名学生的预测准确率为100%；第1类的924名学生中，859名学生被正确预测，预测准确率为92.97；第3类1053名学生中，999名学生被正确预测，预测准确率为94.87%。总计2526名学生中，共2407名学生被正确预测，总体预测准确率为95.29%，具有较高的辨别力，表明潜在剖面分析所获得最优模型结果较合理可信。