《表4 亚组分析—按年级分组进行焦虑评分比较的Meta分析结果》

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《团体心理训练对中国高中生考试焦虑干预效果的Meta分析》

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按年级对团体心理训练干预进行亚组分析，对高一组、高二组、高三组分别进行荟萃分析。由表4可知:高一组:P=0.55>0.10，I2=0%<50%；高二组:P=0.002<0.10；高三组:P=0.002<0.10；混合组:P=0.59>0.10，I2=0%<50%。同时由表4可知，总体结果:P=0.16>0.10，I2=35%<50%，各研究间无质疑性，故采用固定效应模型进行Meta分析。并且由表4知，SMD=-0.63，95%CI:-0.89～-0.36，P<0.05，故实验组与对照组差异明显，得出团体心理训练对调节高一、高二、高三不同的年级学生焦虑都是有效的。