《表4 了解科研活动的途径》

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《标准化工程专业学生科研活动的调查研究——以中国计量大学为例》

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首先如表4可得，学生了解学校开展科研活动最普遍的途径是“同学告知”（80.3%）和“班级宣传”（86.7%），其次是“教师引导”（63.55%）和“学校宣传”（70.94%），最不能了解科研活动的途径是“课堂学习”（18.23%）。