《表1 基础化学自主设计实验评价指标体系》

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《药用基础化学自主设计实验教学的探索与实践》

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要使自主设计实验教学模式得以顺利实施，必须要有可行的量化实验评价考核指标，以促进学生的主观能动性和责任意识。依据教学和药学专业要求，以及高职人才培养目标，一级指标设置为实验纪律、操作过程、实验总结和技能拓展四个评价要素进行考核，二级指标设立21个考核项目。具体评价要素、考核项目和权重比如表1所示。