《表8 机会不平等的Oaxaca群体分解》

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《家庭背景会影响大学生的毕业去向吗——基于机会不平等的视角》

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注:X M、X F、X E、XW分别表示男性、女性、东部和中西部群体所处的环境分布；βM、βF、βE、βW则表示相应群体的关联系数。

与性别差异不同，读研和体制内就业的地域差异主要源自关联效应，而海外读研的地域差异则更多源自结构效应。具体来说，在“是否读研”方面，毕业生之间的机会不平等主要源自关联效应，即家庭背景对毕业去向结果的影响；而在“是否国内读研”方面，情况则恰恰相反，基于分布的反事实估计值与机会不平等真实值差异相对更大，表明来自东部省份与中西部省份毕业生之间的机会不平等差异主要源自结构效应，即学生家庭背景本身存在的差别。实际上，这一分解结果是合乎逻辑的。一方面，正如前文所证实，学生是否读研和是否体制内就业均与父母工作类型的关系更大，而即使在同样的家庭经济条件下，仍有可能由于地域文化和职业偏好的不同而导致学生选择不同的毕业去向。另一方面，我国中西部与东部地区经济发展存在较大差距，而出国读研明显受制于经济约束，因此选择国内读研还是海外读研的主要因素是学生所在家庭能否给毕业生提供足够的经济支持。通过对子群体的真实估计值进行比较，我们还可以发现，在出国读研方面，来自东部地区的家庭存在更严重的机会不平等，而中西部地区家庭的学生则在是否选择读研和是否体制内就业问题上受到机会不平等的影响更深。