《表1 9位标度法：基于模糊层次分析法的新工科实践教学效果评价》

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《基于模糊层次分析法的新工科实践教学效果评价》

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注：介于表中所列数值之间的可以分别取2、4、6、8。

权重采用层次分析法确定，其层次分析模型分三层，如图1所示，其判断矩阵的建立采用9位标度法（如表1所示）。各层次相对上层次某因素的判断矩阵、各层次权值Wi、最大特征值λmax与一致性比率C.R.等参数计算[6-7]见表2-表6所示。