《表1 心理手段干预体育教学效果统计表》

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《基于大学生心理健康的体育教学研究》

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通过运用心理手段对辽宁工业大学体育课程（跳高项目）干预的结果研究发现，在体育教学中运用心理干预手段效果良好，本次参与调查测试的学生人数为男女各50人，设置高度为男生1.3 m、女生1.1 m，跳跃测试分为四次，第一次跳跃前不对跳跃者进行心理辅导和技术指导，第二次跳跃前对跳跃者进行技术动作指导，第三次跳跃前再次对跳跃者进行技术动作指导，第四次跳跃前对跳跃者进行心理辅导，帮助他们增强克服困难的心理信念，降低其对障碍设置的心理紧张度和畏惧感，同时在跳跃时对跳跃者进行心理激励:“再试一次肯定行”“相信自己”“这次一定可以过”，诸如此类心理暗示、正向激励，测试结果如表1所示: